《扑克牌叠叠高》创意建构活动教案

一、活动目标

1. 知识与技能：

* 了解利用扑克牌进行稳定搭建的基本原理（如三角形结构的稳定性）。

* 学习 学习不同的扑克牌折叠与组合方法（如折边、搭桥、立基等）。

2. 过程与方法：

* 通过亲手尝试和尝试和探索，掌握让扑克牌站立和叠加的技巧。

* 学会在失败中观察、分析和调整策略，解决问题。

3. 情感态度与价值观：

* 培养耐心、细心和专注力。

* 增强抗挫折能力和坚持不懈的科学探索精神。

* 在小组活动中，提升团队协作与沟通能力。

二、活动重点与难点

* 重点： 掌握至少两种使扑克牌稳定站立的基本方法（例如：对折形成“V”形柱，或搭建三角形基础）。

* 难点： 在建筑高度增加时，如何保持整体的平衡与稳定，应对微小的气流和震动。

三、活动准备

1. 材料：

* 多副完整的扑克牌（建议每组一副，新旧均可，旧牌更软，可能更容易折叠；新牌更挺，可能更稳定）。

* 平整的桌面或地面作为搭建平台。

2. 分组： 建议2-4人一组，一组，便于协作与讨论。

四、活动过程

（一）导入环节：激发兴趣（5分钟）

1. 情境创设： 展示一些著名的世界高层建筑图片（如埃菲尔铁塔、哈利法塔等）或往届的优秀扑克塔作品照片。

2. 提出问题： “同学们，这些宏伟的建筑是如何克服重力，屹立不倒的？今天，我们不使用水泥和钢筋，只用最普通的扑克牌，来挑战地心引力，建造属于我们自己的‘摩天大楼’！”

3. 揭示任务： 宣布今天的活动主题——“扑克牌叠叠高”，目标是搭建出尽可能高且稳定的扑克塔。

（二）探索与学习：技巧传授（10分钟）

教师或引导者演示几种基础的搭建技巧：

1. “地基”搭建法：

* 方法一：三角稳固法。 将两张扑克牌底部稍微分开，顶部靠在一起，形成一个稳定的三角形。这是最坚固的基础单元之一。

* 方法二：方形底座法。 用四张扑克牌围成一个正方形框架。

2. “柱子”制作法：

* 单张对折法： 将一张扑克牌对折（不压死），形成一个“V”形或“L”形柱。这是最常用的承重结构。

* 双张卷筒法： 将两张扑克牌卷成小圆筒，用胶带固定（如果规则允许使用胶带，纯挑战通常不允许）。

3. “横梁”与“连接”法：

* 将一张平展的扑克牌轻轻架在两个“柱子”或三角形顶端，作为连接上一层的基础。

* 强调： 动作要轻、准、稳，呼吸要平稳，避免大口吹气。

气。

4. 高阶技巧提示：

* 对称结构： 建筑整体应保持左右对称，重心落在中心。

* 底层宽，顶层窄： 模仿真实建筑，底座要大，越往上可以逐渐收窄。

（三）实践与创造：动手搭建（25-30分钟）

1. 分组行动： 各小组领取扑克牌，开始规划和搭建。

2. 教师/引导者角色：

* 巡视观察： 穿梭于各组之间，观察他们的策略和方法。

* 鼓励引导： 当学生遇到困难时，不直接给出答案，而是通过提问引导：“你觉得是哪里不够稳？”“试试看把底面积再扩大一点会不会好一些？”

* 分享交流： 鼓励组内成员相互沟通，也可以让做得好的小组分享临时心得。

（四）展示与评价：成果分享（10分钟）

1. 测量与记录： 在规定时间结束后，所有小组停止搭建。教师带领大家依次测量每个作品的高度（以扑克牌的张数为单位或使用尺子），并记录。

2. 评选与颁奖（可设置趣味奖项）：

* 最高塔奖： 授予高度最高的队伍。

* 最佳设计奖： 授予结构最独特、最有创意的队伍。

* 最稳如泰山奖： 授予结构看起来最稳固、最结实的队伍。

* 最佳团队合作奖： 授予在整个过程中分工明确、配合默契的队伍。

3. 作品展示与介绍： 邀请获奖小组简要介绍他们的搭建思路和成功秘诀（或失败教训）。

（五）总结与延伸（5分钟）

1. 知识梳理：

* 引导学生思考：成功的搭建利用了哪些物理原理？（重心、平衡、稳定性、三角形结构等）。

* 总结失败常见原因：基础不牢、结构不对称、操作过急、外界干扰等。

2. 活动延伸：

* 家庭挑战： 鼓励学生回家后与父母一起挑战，或者尝试用扑克牌搭建其他形状，如拱桥、城堡等。

* 进阶思考： “如果我们能用胶带，你会如何使用它来让你的塔更高更稳？”（引发对材料科学与工程学的初步思考）。

五、活动规则与注意事项

* 基本规则：

1. 只能使用组织者提供的扑克牌，不能使用胶水、胶带等任何辅助粘合材料。

2. 可以任意弯曲、折叠扑克牌，但不能撕裂或损坏牌面。

3. 搭建时间结束后，建筑必须在不借助外力的情况下独立站立至少10秒钟。

* 安全与礼仪：

1. 在自己的区域内搭建，不影响他人。

2. 尊重他人的劳动成果，在经过他组作品时需小心，避免碰倒。

3. 严禁故意破坏自己或别人的作品。

* 给引导者的提示：

* 营造一个轻松、鼓励尝试和不怕失败的氛围至关重要。

* 对于年龄较小的孩子，可以降低难度，允许使用少量胶带，或比赛谁先成功搭起一个小结构。

* 准备好相机，记录下孩子们专注的神情和精彩的作品瞬间。

这份教案兼具趣味性和教育性，希望能帮助您成功组织一场精彩的扑克牌叠叠高活动！